An Bayani game da Ayyuka guda bakwai da haɗakarwa
Anan akwai wasu bayanai don koyon yadda tsarin yara na al'ada ke sa hannu akan ayyukan yau da kullum. An horar da kwararrun likitocin aikin likita na ilmin likita don fahimtar yadda tsarin yara na hanzari su iya shiga ayyukan yau da kullum, wanda ake kira "sana'a". Wasu misalai za su iya haɗawa da ayyukan yau da kullum irin su lokacin cin abinci, tsabta, gyare-gyare, wasa, zamantakewa, koyo ko ma barci.
Shin, kun san muna da karin hankula fiye da ma'anar "classic biyar" na gani, sauraro, ƙanshi, dandanawa da taɓawa? Wadannan hanyoyi guda biyar suna gaya mana game da irin abubuwan da ke tattare da shi daga jiki. Amma yaya game da jin daɗin da ke fitowa daga jiki?
Akwai karin hanyoyi biyu na " ɓoye " waɗanda suke taimakawa sosai ga ƙwarewarmu na shiga cikin rayuwar yau da kullum. Wadannan sun hada da hankalinmu na daidaitawa da motsi (tsarin '' vestibular '') da kuma tunaninmu game da fahimtar jiki (tsarin "nagartacciyar").
Tare, dukkanin waɗannan hanyoyi guda bakwai suna taimakawa wajen yarinyar yaro don samun nasarar shiga cikin ayyukan yau da kullum. Suna ba mu bayani game da yadda jikinmu yake motsawa da kuma abin da yake faruwa a duniya da ke kewaye da mu.
Idan muka dauki bayanai mai mahimmanci daga cikin jikin mu da kuma daga muhallin mu, tsarinmu na tsakiya (kwakwalwa da ƙwararru) yana ɗaukar aiki na gaggauta shirya dukkanin shigarwar sirri cikin kwakwalwa.
Kwaƙwalwa zai iya aika sakonni zuwa sassan jiki masu dacewa don kunna motar dacewa, halayyar hali, ko amsawar motsin (wanda aka sani da "amsawar daidaitawa"). A wata ma'ana, kwakwalwarmu tana kama da darektan zirga-zirgar jiragen ruwa, yin kwaskwarima don amfani. An san wannan a matsayin " haɓakaccen haɗaka " ko "aiki mai mahimmanci".
A cikin mutane da haɗin kai marar haɗari, wannan tsari yana faruwa ne ta atomatik, ba tare da saninsa ba, kuma kusan nan take. Samun damar sarrafa sakonni yadda ya kamata sannan kuma samar da mota mai kyau ko halayyar halayyar (wanda aka sani da "amsawar adawa") ya sa yara su kasance masu iko kuma su ji dadin amincewa.
Yanzu da an gabatar da ku ga yadda ake haɗuwa da haɗakarwa, bari mu dubi yadda kowane tsarin ilimin kimiyya yake aiki da kuma yadda yake taimaka wajen samun nasara a rayuwan yara.
1. Ƙungiyoyin Vestibular
Wannan tsarin yana da alhakin fahimtar ma'auni da motsi, kuma yana zaune a tsakiyar kunne. Ana amfani da na'urar mu a duk lokacin da kawunmu ya canza matsayi, kuma ana ci gaba da aiki ta karfin karfi (waɗannan nauyin masu karɓar haɓakawa suna kunna ta hanyar haɓakawar launin fata, kamar su lokacin amfani da tsinkayyar tsutsawa ko sauraren kiɗa tare da ƙananan nauyi). Hannunmu na sirrinmu kamar alamar "kai ne a nan" kuma yana bamu ma'anar inda muka kasance a wuri uku. Misalan ayyukan da ya haɗa da shigarwar kayan aiki sun hada da tsalle, yadawa, mirgina, gyare-gyare, tayar da kanka don wanke gashinka, har ma da kunnuwa don ƙulla takalma.
Tsarin kayan aiki shine tsari mai rikitarwa, mai iko. Daban-daban daban-daban na shigarwa ga tsarin kayan aiki na iya zama ko dai mai laushi, faɗakarwa, shiryawa, ko tsarawa, dangane da irin motsi kuma yadda damuwa yaron ya kasance zuwa motsi. Ƙarin kayan aiki "yana da alaƙa da yawa tare da kusan kowane ɓangare na kwakwalwa" , yale shi ya yi hulɗa tare da wasu na'urori masu mahimmanci da kuma tasiri ga wasu abubuwan da ba a daidaita ba kamar maganganun motsa jiki, maganganun kwayoyi, da kuma ilmantarwa. Masu horar da hankali masu horar da masu sana'a sun san yadda za a gane abin da ake bukata don shigar da yaro don taimakawa yaro ya nuna amsar da ake so sannan kuma inganta haɓaka don shiga aikin aiki.
Kusan magana, tsarin kayan aiki yana taimaka wa yara su san yadda suke tafiya, abin da suke jagoranta suna motsawa, kuma idan sun kasance ba su da daidaito lokacin wasa, zamantakewa, koyo, ko kuma gudanar da yanayin su.
2. Tsarin Tantance na Duniya Systyem
Wannan tsarin yana da alhakin fahimtar fahimtar jikinmu. Gwangwadonmu da ɗakunanmu sun ƙunshi masu karɓa waɗanda aka kunna duk lokacin da aka shimfiɗa su ko kuma a matsa su (tunanin misali na rataye a kan wani mashaya ko tsalle a kan trampoline). Da zarar an kunna, waɗannan masu karɓa suna aika saƙonni ga kwakwalwa game da yadda sassan jiki ke motsi. Abinda ke ciki yana ba mu damar sanin inda sassan jikinmu suke da dangantaka da juna (saboda haka ba mu da kula da su tare da idanunmu) da kuma yadda yawancin karfi muke yin amfani (don haka zamu iya hulɗa daidai da yanayin mu). Idan muna da kasa da tsinkaye, ƙullunmu za su kasance "masu hankali, masu haɗari, da kuma ƙwarewa." Bugu da ƙari, yana taimaka mana wajen motsawa da kyau sosai, shigarwar mutum yana iya jin daɗi, shiryawa, ko ƙasa. Kusan magana, tsarin halayyar yana ba da damar yara suyi abubuwa kamar tafiya, tsalle, hawan, launi, yanke, rubuta, sa tufafin, da kuma ɗawainiya ba tare da yin tunani ba game da inda sassan jikin su ko kuma irin ƙarfin da suke bukata don amfani umurni don cika aikin da yake hannunsa.
3. Tsarin Mahimmanci
Wannan tsarin yana da alhakin tunaninmu na taɓawa. An gano shi ta hanyar masu karɓa a fata da cikin bakin mu. Tsarin dabarar ita ce tsarin da yafi sanarwa kuma shine tsarin farko wanda ya fara girma a utero. Yana taimaka mana san lokacin da muka taɓa wani abu (jin tsoro) da kuma abin da muka taɓa (nuna bambanci). Baya ga jin dadi da nuna bambanci, tsarin dabarar ya ba mu bayani game da bambanci tsakanin "hasken haske" (kamar lokacin da cat yake tafiya ta hanyar cinye kafafunsa tare da wutsiyarsa) da kuma "zurfin taɓa" (kamar maɗaukaki mai tsayi ko wankewa ). Haske haske (ciki har da wasu saƙo) zai iya jin jijjiga ko mai ban tsoro, yayin da mai zurfin taɓawa zai ji jin ƙarawa ko shiryawa. Wannan gaskiya ne game da shigarwar dabarar zuwa fata da kuma bakin (irin su lokacin cin abinci na launi daban-daban). Kusan magana, tsarin dabarar ya ba yara damar yin bayani idan wani pizza yana da zafi ko yaji, juriya yana cinye haƙoransu ko gashi, zaɓi wani nau'i mai laushi ko bargo da suke jin shine "mafi sauki", ko kuma isa cikin zurfin kullun baya don samun abin da suke bukata ba tare da neman ba.
4. Tsarin Kayayyakin Kira
Wannan tsarin yana da alhakin wahayin hangen nesa, amma yana da yawa fiye da kawai iya gani sosai! Ayyukan ƙwarewar kyan gani na bamu damar fahimtar daidaito da bambancin abubuwa tsakanin abubuwa, da kuma mayar da hankali ga abin da muke bukata mu gani kuma mu manta da abin da ba muyi ba. Kayayyakin kwarewa na kayan aiki yana taimaka mana mu ɗauki bayanan gani sannan mu matsa hannayen mu da jiki idan an buƙata, bisa ga wannan bayanin. Hanyoyin kwarewa masu ganewa da na gani suna dogara da kwarewar kula da idanu mai kyau (wanda aka sani da ƙwarewar oculomotor) domin ya maida hankalinsa tare da abin da ke faruwa a yanayin da ke gani. Kusan magana, tsarin na gani yana taimaka wa yara su gano nau'in da ake buƙata don kammala ƙwaƙwalwa, yin la'akari da yadda ake bukata su jefa ball, samun abokin a filin wasa mai aiki, biyo bayan yayin karatun ko kammala aikin aiki, kwafi daga jirgi, da kuma rubuta wasiƙunsu a kan layi da kuma girman da ya dace.
5. Tsarin Gida
Wannan tsarin yana da alhakin jiran ji amma, kuma, yana da yawa fiye da iya ji kawai! Gidan mu na binciken yana aiki tare da kwakwalwar mu don sanin abin da sauti yake da muhimmanci kuma wacce za a iya "saurare". Dole ne su iya aiki tare domin gano inda sauti suke fitowa da abin da suke nufi saboda haka zamu iya aiki daidai. Har ila yau, tsarin mu na binciken yana ba mu damar fahimtar bayanin bayani a cikin muhalli. Kodayake magana, tsarin kulawa yana taimakawa yara su bayyana idan akwai wani abu mai ƙarfi, gane sanannun muryoyi, kulawa da cikakkun bayanai game da maganganun malami ko iyaye, ji ko motar yana zuwa gare su a cikin kantin sayar da kantin sayar da kayan kasuwa, kuma ƙayyade inda Aboki suna kiran daga lokacin a cikin ɗakin da aka yi.
6. Dattijon Gizon
Wannan tsarin yana da alhakin jin ƙanshinmu, kuma hakan yana rinjayar ma'anar dandano. Smell yana da mahimmanci saboda sakonninsa suna sarrafawa ta hanyar ɓangaren kwakwalwarmu da ke haɗe da motsin zuciyarmu da tunanin ƙwaƙwalwa, wanda aka sani da tsarin limbic. Kusan magana, tsarin ingantaccen tsarin yana taimaka wa yara su ƙayyade ko an kashe kukis kafin su fita daga cikin tanda, ko mahaifiyarsu ke yin abincin abincin da suka fi so, ko madarar su sunyi miki kafin su sha, kuma ko suna bukatar su don saka kan deodorant ko shan shawa.
7. Gustatory System
Wannan tsarin yana da alhakin jinin dandano . Yana da alhakin gano nau'o'in ire-iren da ke cikin bakin da kuma a kan harshe. Kusan magana, tsarin gustatory yana taimaka wa yara suyi koyi da abinci, yayin da suke ajiye abubuwa daga jikinsu wanda zai iya zama cutarwa. Kusan magana, tsarin gustatory yana taimaka wa yara suyi kwarewa da kuma gano wasu dadin dandano yayin da suke tasowa mafi yawa (kukis!) Da kuma abincin da aka fi so (broccoli) da dadin dandano.
Idan kana da damuwarsu game da iyawar iyawar ka, kuma suna da alamun tasirinta na shiga cikin wasu lokuta na rayuwar yau da kullum, don Allah tattauna wadannan damuwa tare da likitan lafiyar ɗanka don sanin ko wani mai kula da aikin Nazari na Farfesa . shawarar. Masu yaduwar aikin likita sun magance matsalolin yara don su iya shiga cikin ayyukan yau da kullum, ciki har da wasa, cin abinci, barci, gyaran tufafi, kayan ado, kula da tsabta, wanka, koyo, zamantakewa da kuma shiga cikin iyali da kuma al'umma.
Sources:
Ayres, AJ. Rashin lafiya da ya shafi tsarin kayan aiki. A cikin: Haɗaɗɗen haɗari da ɗayan, 25th Anniversary Edition. Ayyuka na Yammacin Yamma; 2005: 61-86.
Ayres, AJ. Kwayar jin dadi a cikin: Fahimtar yadda kwakwalwa ke aiki da kuma muhimmancin jin dadi. A cikin: Haɗaɗɗen haɗari da ɗayan, 25th Anniversary Edition. Ayyuka na Yammacin Yamma; 2005: 27-44.
Ayres, AJ. Mene ne haɗin gwiwa? Gabatarwa ga manufar. A cikin: Haɗaɗɗen haɗari da ɗayan, 25th Anniversary Edition. Ayyuka na Yammacin Yamma; 2005: 3-12.
Bundy AC. Play ka'idar da kuma haɗin gwiwa. A cikin: Lane S, Murray EA, Fisher AG (Eds.). Haɗin haɗakarwa: Haɗin kai da Kwarewa . Philadelphia: FA Davis; 2002: 227-240.
Delaney T. Tsarin Rashin Amfani da Sakamakon Sakamakon Sadarwa: Amsoshin Tambayoyi ga Matsalar Tambaya 250 Tambaya Iyaye Ku tambayi . Naperville, IL: Sourcebooks; 2008.
Christie Kiley MA, OTR / L wani mai ilimin likita ne, wanda ke ƙwarewa wajen yin aiki tare da yara tare da matsalolin haɗin kai da kuma rashin ci gaba. Tana da kwarewa ta aiki a farkon aiki (haihuwa zuwa 3), asibiti, da kuma saitunan makaranta.