Yayinda yara da ciwo na Down suka sauya shekaru 3, doka ta ba su damar fara makaranta a shirin da aka tsara don matasa da bukatun musamman. Iyaye da ƙungiyar miƙa mulki suna sanya yara a wuri mai dacewa bisa ga ilimi da kuma bukatun na jiki.
Harkokin Rigakafi na Farko da Shirye-shiryen Ilimi na Mutum
Shirin Harkokin Tsarin Laka na Yanki ya tsara wani shirin, wanda aka sani da IFSP ko Shirye-shiryen Family Planning, don musamman bukatun yara da iyalansu.
Shirin yana da alhakin canzawa yara tare da Down syndrome da sauran bukatun musamman a cikin tsarin makarantar. Shirin yana tsara tarurruka don iyaye da masu ilmantarwa don tattaunawa game da ci gaban yaro da kuma kafa matasan dalibai na makaranta don matasa.
Yayinda yara da ciwon Down syndrome suka shiga makarantar sakandaren, malaman makaranta da iyaye sun tsara Shirin Tattaunawa na Mutum. Da yawa iyaye suna damuwa game da wannan mataki saboda suna tsoron 'ya'yansu ba su da shiri don makaranta. Amma IEPs suna aiki ne don ba yara kayan aikin da suke bukata don jin dadi da lafiya.
Hadin yara tare da Down Syndrome
Ayyukan ilimi na musamman ga yara tare da Down syndrome sun hada da sufuri da daidaitawa ga bukatunsu, nauyi, da girmansu. Gidan makaranta ya zo tare da wani mataimaki wanda zai taimakawa yara su fara aiki kuma su zauna a zaman lafiya yayin tafiya zuwa makaranta da kuma dawo gida.
Yaron da aka zaba ya zama ya zama mai horar da kwararru tare da digiri a ilimi na musamman. Malamin da ya dace yana da kwarewa da fasaha na dacewa don tallafawa ci gaban yaron da kuma taimaka wa iyaye su fahimci yadda za su karfafa ilimin 'ya'yansu a gida.
Babu makarantar makaranta ko makarantar da za a kula da kulawa rana.
Maimakon haka, ya kamata a kula da makarantar a matsayin kayan aiki don fara tsarin yara don koyo da kuma ƙarfafa iyalansu na 'yancin kai, irin su sadarwa, karamin horo, da kuma kula da kansu. Kwarewa na asali irin su koyi don amfani da kayan makaranta da kuma bi biyan bukatun taimaka wa yara shirya domin shekaru masu zuwa.
A wannan mataki, yara za su iya samun hanyoyin kwantar da hankali a makaranta a matsayin wani ɓangare na IEP . Ka'idojin ya kamata a dogara ne akan bukatun yara da bukatunsu kuma za'a iya miƙa su a cikin rukuni guda yayin ɗaliban zama a cikin aji ko a kananan kungiyoyi.
Ƙungiya na IEP, wanda ya haɗa da iyayensu, ya ƙayyade hidimar farfadowa. Babu wani sabis da za a iya bayar ko an hana wa yara ba tare da amincewar iyaye ba.
Membobin kungiyar IEP
Ƙungiyar membobin IEP sun bambanta amma sun hada da iyayen da ke cikin tambaya, malami na farko na yaron, wanda zai bi matakan ci gaba na matasa da kuma burin, da kuma gwani na IEP don taimaka wa tawagar da aka saita da kuma cimma matakan a cikin lokaci na lokaci. Magungunan likita da aka ba wa yaro zai iya zama ƙungiyar IEP na yara tare da yara da kansu lokacin da suka tsufa don samar da labari. A ƙarshe, malamai da ke koya wa ɗalibai a ɗakin ajiya na al'ada na iya kasancewa cikin tawagar.
IEPs na iya jin daɗi ga iyaye, amma irin wannan karfin abu ne na al'ada. Ba abu mai sauƙi ba ne a fahimci yadda ilimi na musamman da kuma abin da za ku yi tsammani daga ayyukan da yara za su karɓa. Kungiyar IEP tana samuwa don amsa tambayoyin daga iyaye da kuma aiki tare don jinyar yaro. Babban burin shi ne yaran yara suyi jin dadin saboda kwarewarsu na musamman kuma suna jin girmamawa a matsayin mutum ba tare da lakabi ba.