Bari mu ce, kamar ni, kana da wani yaro tare da autism wanda ba shi da wani rauni sosai ko wani tsari. Shi dai kawai, yaknow, wannan yaro tare da autism wanda yake da ƙarfin da rauni.
Wata rana, zaku gane cewa yana da kyakkyawar kyau a wani abu - shirye-shirye na kwamfuta, ko zane, ko kiɗa, ko yin aiki, ko wasan kwaikwayo na 3-D, ko kwando. Wataƙila ya raira waƙa a cikin shawa, ko ya buga da raira waƙa ta kunne, ko kuma ya aikata wani abu daga fim, ko kuma ya gina wani na'urar roba na Lego Mindstorms.
Yanzu, kawai don bayyanawa: shi ba mai basira ko mai basira ba ne. Ba zai yi wa Carnegie Hall ba ko mamaki Bill Gates. Amma gaskiyar ita ce cewa yana da kyau (ko ma fiye da) yara yara da kansa shekaru. Yana da kyau sosai ya zama wani ɓangare na al'umma ko makaranta. Yana da kwarewa sosai.
Akwai matsalar guda daya: yana da autistic. Kuma wannan na nufin ... ba zai iya aiwatar da harshe mai magana ba da sauri don ci gaba da ƙungiya mai nunawa, nunawa, ko rukuni ... bazai karɓa bisa ka'idojin wani nau'i na shirin ko aiki ba sai dai idan ya sami daidaito, umarnin kai tsaye ... yana iya damuwa lokacin da ya dace, daɗawa lokacin da ba shi da sanyi, ko kuma fushi a lokacin ba daidai ba. Zai iya tambayi tambayoyin da ba daidai ba, ba da amsoshin da ba daidai ba, ko kuma ya sami wuya a yi abokai.
Kuna tambaya game da shiga a cikin yankin ku na ƙarfin, kuma an gaya muku "Muna da shirin buƙata na musamman wanda zai iya shiga - bari in ba ku wata kwararru." Amma ku san cewa yana da isasshen ƙwarewa, iyawa, da kuma sha'awar yin abin da yake a matakan shekaru tare da takwarorinsu .
Kuma ku ma san cewa wasan wasan kwando a cikin wasanni na musamman, ko kuma yin waƙa tare da kundin bukatun musamman, yayin da zai zama mai ban sha'awa, ba zai taimaka masa ya shiga cikin ayyukan duniyar ba. Ba za a cire shi daga dukan kyawawan abubuwan tafiye-tafiyen filin, gasa ba, samfurori da dama da dama da yara da yara suke so.
Haka ne, yana da gaskiya cewa yana da "dama" don karɓar goyon bayan da ya dace domin ya iya haɗa shi a cikin "babban tsari". Amma wannan "dama" ba ta wucewa ba ne don samar da goyon baya ga mai ba da kwarewa da kwarewa don tabbatar da cewa yana sanya kiɗa mai kyau a kan tashar kiɗa a daidai lokacin ... ko kuma mai horar da 'yan wasan baseball na 1: 1 wanda zai iya sanya shi a matsayin lokacin da ya tashi a bat da kuma lokacin da ya isa filin wasa ... ko kuma kocin da zai iya tabbatar da cewa yana raira waƙa a daidai lokaci. Kuma idan ya kasance cikin shirin al'umma, kamar Ƙananan Ƙungiyar, ba shi da wani hakkoki ga kowane tallafi.
To, me kuke yi? A nan akwai hanyoyi guda hudu don yin haɗin gaskiya - don yaro da / ko wasu.
- Ka zama yarinya na goyon bayan ka. Babu wanda zai gaya muku "a'a, yaro ba zai iya shiga cikin tawagar ba" idan kun kasance a nan gaba, ku ɗauki alhakin bukatunsa kuma ku tabbatar cewa shi ne inda ya kamata ya kasance da shirye ya tafi.
- Samu mutumin da ka koya. Haka ne, za ka iya haya da kuma horar da wata makaranta ko daliban koleji don tafiya tare da yaro don yin aiki na ƙungiya, aikin wasanni, rehearsals, da dai sauransu, kuma tabbatar da cewa yaro yana da goyon bayan da yake buƙatar samun nasara.
- Nemi zakara. Bari mu ce yaronku (kamar mine) yana da kyau sosai a kan kiɗa . Mun sanya shi hannu don ƙungiyar, kuma muka goyi bayan kansa lokacin da yake matashi. Ba da daɗewa ba, malaman malaman sun san shi. Sun lura cewa yana da wasu basira. Bayan dan lokaci, sun kasance shirye su gaya wa kamfanin IEP "Tom maraba ne a band - yana aiki mai girma." A yau, daya daga cikin malaman suna jagorancin ƙungiyar gari, kuma Tom ya haɗa (tare da goyon baya).
- Gina shirin da ya dace. Wannan babban abu ne don cinyewa, amma idan an sadaukar da kai ga wani nau'i na aiki wanda yaronka yana da ƙwarewa na musamman, wannan na iya kasancewa mai mahimmanci don ba da baya yayin da yake buƙatar bukatun ɗanka. Alal misali - fara sashen fasaha mai haɗaka, ƙirƙirar ƙungiyar mawaƙa ta ƙungiya, ko kuma ya jagoranci ƙungiya mai sa ido. A yiwuwa ne m!